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lunes, 16 de enero de 2012

Deportes tradicionales de Galicia

Los juegos infantiles tienen un carácter generalizado en Galicia, encontramos pocas diferencias de unas regiones a otras, la variedad se manifiesta sobre todo en los cantos que acompañan los juegos, que recogen las variedades dialectales de cada área. 


 La billarda
 Hoy prácticamente se ha perdido, pero fue uno de los juegos gallegos más característicos y difundidos
 Antes de empezar el juego se traza una línea en el suelo, llamada "suco", donde se coloca la billarda, ésta se golpea en unos de los extremos haciéndola salta y cuando está en el aire se batea con el palán. El jugador que la lanza más lejos es el que gana, y si antes de que llegue al suelo es atrapado por el jugador contrario, éste le roba el turno.




 Juegos de imitación

Son juegos en los que los niños repiten roles o profesiones propias de los adultos, es donde más palpables se hacen las diferencias entre niños y niñas asumiendo los papeles asignados a cada sexo. Las niñas juegan a las mamás, a las tiendas y a las casitas, los niños, a los bomberos, los soldados, los policías, los tranvías...

 
 Cuando el Rey pasó por aquí

Se agarran en rueda y queda fuera de ella una niña que da vueltas alrededor, mientras las otras cantan, cuando la canción termina la niña para, intercambiando su puesto delante de la que se ha detenido.

Cuando el rey pasó por aquí
todas las aves conquistó
menos una que quedo

pajaritos a retirar.

lunes, 28 de noviembre de 2011

Sistema Educativo Español

La Educación Infantil (en ocasiones conocida como Educación Preescolar) es el primer nivel educativo en el sistema español. Precede a la educación primaria, también llamada educación básica, y no tiene carácter obligatorio.
 De carácter gratuito pero no obligatoria, está formada por dos ciclos educativos de tres cursos académicos cada uno, que se denominan:
  • Primer ciclo (0–3 años, impartido en escuelas infantiles), y que aún no es ofertada por el MEC por la dificultad de su implantación en centros ordinarios.
  • Segundo ciclo (3–6 años, impartido en centros de educación infantil o centros de educación infantil y primaria), ofertada de manera gratuita por el MEC y las diferentes Comunidades Autónomas españolas.

Los temas transversales

Además de los conocimientos de diversas disciplinas clásicas hay ciertas cuestiones en la época actual que reclaman una atención prioritaria como la violencia, las desigualdades, los valores éticos, el medio ambiente o hábitos de salud. En el currículum de Educación Infantil (además de en Primaria y Secundaria) se acuñó el nombre de ejes o temas transversales para tratar estos temas de una forma nueva, que impregnasen todo el complejo proceso educativo. Los denominados generalmente como «Temas transversales» pueden variar de una a otra Comunidad Autónoma, pero el Ministerio de Educación y Ciencia propone los siguientes:
  • Educación ambiental.
  • Educación para la paz.
  • Educación del consumidor y usuario.
  • Educación vial.
  • Educación para la igualdad de oportunidades entre sexos o coeducación y educación sexual (en esta etapa aparecen integrados en un único eje).
  • Educación para la salud.
  • Educación moral y cívica.
  • Cultura local de cada comunidad autónoma.